2024 年 11 月 28 日，全体辅导员大会在 9 号楼 404 会议室隆重召开。学生处老师、各系学管主任、科长以及全体辅导员齐聚一堂，共同探讨高校学生管理工作的重要议题。会议由学生处处长李珺主持。会议内容涵盖了学生社区建设、辅导员职责与考评、学生档案管理等多方面内容，为下一阶段的学生工作明确了方向。本期培训由学生处副处长丁辰老师主讲，丁辰老师详细讲解了高校一站式学生社区综合管理模式建设的相关内......
为促进辅导员主题班会质量的提升，2024年11月14日，我校举办了第二次全体辅导员培训会议。学院领导、学生处、各系学管主任及全体辅导员均出席了本次会议。会上，中医系学管主任刘美辰老师以《对“辅导员如何开好主题班会”的几点认识》主题开展本次培训。她指出，主题班会应精心策划，确保学生积极参与，内容须符合学生需求并具教育意义。班会前需确定负责人，准备内容形式，并评估总结效果以提升组织能力。加强学生干部......
为进一步提升学生资助工作的质量和水平，确保资助政策精准落实，我院于10月31日于9404会议室召开学生资助工作培训与指导会议。学院领导、学生处、各系学管主任及全体辅导员们出席本次会议。针灸推拿系副主任刘程程老师，以辅导员如何做好资助育人工作为题，从学生资助档案的建立，到国家资助政策的掌握和宣传，从学生申请材料的分析，到奖助学金的精细化评定等方面，做了耐心、细致的讲解和经验交流。在会议的尾声，李珺......
为提升学生对医疗保险的认识和参保意识，确保他们获得全面便捷的医疗保障，我校于10月28日举行了2025年度大学生医疗保险政策宣讲会。宣讲会上，沈阳市医疗保险管理中心刘万峰处长进行了关于沈阳市医保工作部署要求的讲解，为大家明确了医保工作的前行方向与重点要点；沈阳市医疗保险管理中心工作人员吕洋细致入微地讲解了2025年大学生参保的相关医保政策以及具体的经办细节，让师生们对医保政策有了更为清晰透彻的了解。......
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步丰富网络文化内容的多样性，提升本校思想政治教育工作的整体水平，充分利用网络平台的潜力，推动网络思想政治教育的创新与进步，引导和激励广大师生积极投身于网络文化作品的创作，传播积极向上的正能量，弘扬社会主旋律，努力成为校园内的优秀网民，学校决定举办第七届大学生网络文化节活动。本届大学生网络文化节征集的作品形式多样，包括网文、微电影、摄影、歌曲......
2024年12月5日，在我校6号楼114报告厅成功举办了一场意义非凡的献血知识讲座。此次活动宗旨在于广泛普及献血知识，积极鼓励更多的人勇敢地加入到无偿献血的行列中来，为社会公益事业添砖加瓦。讲座特邀了辽宁省血液中心（沈阳中心血站）张晓勃老师，张晓勃老师以其渊博的知识和丰富的经验，就无偿献血的重要意义、医学常识以及对人体健康的多方面影响进行了详细的讲解。张晓勃老师通过一系列生动鲜活的案例和科学严谨的分......
为深入学习贯彻习近平总书记关于加强全民国防教育的重要指示精神，进一步增强杏林学院学生的国防观念，大力弘扬爱国主义精神，提升学生队伍凝聚力和战斗力，近日，杏林学院组织开展2024“国防万映”公益展览活动，普及国防知识，厚植爱国情怀。杏林学院全体学生按照公益展映活动要求，登陆1905电影网“国防万映”公益展映专区，观看《长征》、《国歌》、《红海行动》等公益展映影片。同时，广泛开展电影观后感、电影海报......
9月27日，我校召开全体辅导员大会，党总支书记王涛出席会议并做工作指示，各系学管主任、辅导员及学生处人员参会，会议由学生处处长李珺主持。会上，各系学管主任就系部的特色活动开展情况、迎新工作实施成效、安全工作的落实情况及后续的工作规划进行了总结与分享。各位学管主任的汇报材料详实丰富，逻辑缜密，全方位且精准地展示了各系部在教育教学、学生管理服务以及安全保障工作等多个关键领域所取得的成就与亮点。王......
亲爱的同学们：近期，辽宁省葫芦岛市部分地区遭遇强降雨，发生了严重的洪涝灾害。受暴雨、洪涝影响，当地人民的生命和财产遭受了重大损失。学校对灾区学生家庭的受灾情况给予了高度关注，时刻关心着每一位同学的安危。为了帮助受灾地区的学子渡过难关，学校已经全面启动了学生临时困难补助申请工作，并正在开展受灾地区学生家庭受损情况的排查和帮扶工作。如果同学们的家庭因本次受灾造成了人员伤害或经济损失，导致家庭......
为进一步加强学工队伍建设，帮助学工人员以更坚定的站位、更积极的活力、更崭新的面貌、更全面的素质能力投入工作，我校于8月22日-8月24日组织了为期3天的学工队伍综合素质提升培训，培训由学生处处长李珺主持，学生处、团委、招生办公室、就业创业指导中心及各系部辅导员、组织员等学生工作相关人员参加本次培训。此次培训学校特邀校外专家通过系统的理论学习和实际案例分析，提高学工队伍成员的理论素养和专业能力，以......
